SSS2025/submissions のバックアップ(No.1)

バックアップ一覧
ソースを表示
SSS2025/submissions は削除されています。
- 1 (2025-07-14 (月) 10:49:53)

SSS2025のページに戻る

SSS2025プログラム委員会が受領した、発表申し込みのタイトル一覧です。口頭・ポスター区別せず、投稿時に指定された主要テーマごとに整列させたものになっています。実際の発表時のセッションわけとは異なります。また、取り下げなどで、当日のプログラムに含まれない場合もあることをご了承ください（2025-07-14)

プログラミング教育
- ChatGPT を利用したプログラミング教育における学習者と AI のインタラクション分析の試み
- Prompts First で始めたプログラミング教育の再構築
- PyPEN のカスタマイズ
- Vision Language Model を用いたプログラミング課題の自動採点システムの設計と予備的評価
- プログミング同型問題への取り組みにおける学生の学習行動の分析
- プログラミング学習における理解状況把握のための変数値確認問題の提案
- プログラムの動作理解を支援するVRコンテンツの開発
- ペアピクトグラミングの提案
- 過去の自分と戦うタイピングゲームによるプログラミング学習の基礎的支援
- 高等学校教育における探索的データ分析教材の開発 –WebAPI を活用したデータ収集による教材設計–
- 生成 AI を活用した大学入試プログラミング問題の要素・構造と難易度の分析の試み
教育・学習の情報化
- ProtoSim の評価・改善を通じたインタラクティブ学習環境で自己学習を促す要素の分析
- クリティカルシンキングを活用したフィッシング対策教材の開発
- ルーブリック作成支援システムの開発
- 遠隔地とのリアルな対話を実現するための教室接続システムの検討
- 全国高等学校情報科調査に基づく生成 AI への期待・懸念と導入意向の教員と生徒の比較
- 教育や学習過程の分析・評価
- LiDAR による人流計測を用いたグループ演習支援手法の提案
- オンラインでのリカレント・リスキリング研修における効果的な教育評価手法の検討
- スマホでレポート書くのはどんな感じ？
- ペアプログラミングにおける課題達成度に注目した「つまずき」解決過程の分析
- 学習者主体の学びと ICT 活用が算数・数学の学力に与える影響：小中学校における学力調査と質問紙調査の分析
- 学生の AI 不安記述に現れる倫理的懸念の構造分析
- 大規模言語モデルを用いたリモート会議フィードバックシステムの開発
教育学習支援システム
- Moodle のデータ可視化を容易にするプラグイン開発の検討
- RAGを用いた情報関連科目の類似問題自動生成システムの開発
- インタラクティブウェブ教材におけるWebSocketを利用した簡易ランキング表示機能の実現
- ハイパーピクトグラミング- ピクトグラムの作成を題材にしたWeb ページ作成技法の学習環境
- 映像フィードバックと生成 AI を活用した野球打撃支援プラットフォームの提案
- 過去・現在・未来の「学び」の関連性可視化システムの開発と評価
- 教員のキーボード操作開示が学習者に与える影響の基礎検討
- 作問学習における対話型生成 AI による自動診断の妥当性の検証
- 生成 AI は批判的思考力を育成するディベート相手となり得るのか
- 大学授業における生成 AI を活用した共創学習
- 大人数授業における生成 AI を用いたリアルタイム意見把握支援システムの試作と評価
教育方法・授業設計
- ICE モデルに基づき設計した大学での反転授業のDigital Mandala による実践と転移把握のための BERT のファインチューニング
- 主体的で対話的な学びを目指した CS 入門授業「情報科学」の取り組み
- 心理測定尺度の結果を自動配信するシステムによる授業改善
- 創造的思考を育む教育情報デザイン：「ゲーム 35」の導入と効果の検証
- 論理回路の設計を体験できるブラウザ学習教材の開発と実践
情報教育の事例研究
- 2026 年度版「情報Ⅰ」の索引用語の調査 ―2022 年度版からの変化―
- コンピュータサイエンス教育発，ゲーム開発者人材育成経由，ダイバーシティ行き
- メッセージとテクノロジー：大学生を対象とした生成AI利用可能な作品コンテスト
- 高校生年代における生成 AI を利用する人とそうでない人のモチベーションの違いについての分析
- 大学教育における生成 AI と倫理的ジレンマ―トロッコ問題を題材とした授業実践の検証―
- 大学初年次生における情報分野の習熟度に関する調査
その他
- 「じゃない方」のAI倫理：教育におけるAI活用のリスク・懸念を普遍的な倫理で考える
- 「愛想が良い」とは：人と AI の面接場面における行動指標の比較検討
- 「情報 I」実施前後の社会的言説の傾向と大学新入生の意識の変化
- VR プラットフォームのリスク対策機能：教育利用における考察
- 一般情報教育に関する全国大学調査の結果概要
- 情報 I の教科書における「情報デザイン」の記載内容の比較調査
- 人と AI の協働による地域銘菓リブランディング：岡山県笠岡市「かぶとがにまんじゅう」の商品開発とパッケージデザイン
- 生成 AI を用いた数学問題解法の限界～どんな問題が苦手か～
- 大学生の学びにおける生成AI利活用実態の類型化と自己効力感の二面性ー質・量2軸モデルによる分析ー